过紧日子！财政部再出招，盘活这些国有资产

以此思维来审视课程思政，财政出招产就需加强课程思政与外部系统的信息、能量互换。

通过建立理论课程、部再实践课程、部再活动平台的全面融合体系，整合育人资源的空间和思政课实践教学、大学生社会实践和专业课实习实训等实践教学环节，协调推进专业教育、校园文化教育、创新创业教育与思想政治教育。

可以探索三大“融入”，些国即专业课试验、些国实习、实践课程中思政元素的融入；校园文化活动中专业元素的融入；日常课程思政中线上平台的无缝融入，实现思政元素从教室课堂到实践课堂的映射和迁移，让学生真正实现“知行合一”。

加强课程思政的制度协同从整体性的侧重点来看，有资一个整体之所以成为整体，有资是相对于其所在环境而言的，而从层次性的侧重点来看，一个系统之所以能称为系统，同时也是相对于其组成要素而言的。

组成系统的要素自身也是小小的系统，过紧同时系统自身又是构成更大整体的要素。

这告诉我们，财政出招产系统是由要素和要素间关系组成的，系统外部存在着环境。

(责任编辑：单珈嘉)